“按照我們公司的發(fā)展計劃，到2017年希望能夠達到月產量200臺機器人，屆時光是產品裝備工人都需要50個以上，但我們目前僅有7個。”廣東伊雪松機器人設備有限公司副總經理徐昕苦惱地給記者算了這么一筆“小賬”，并告訴記者目前專業(yè)人才已經成為機器人企業(yè)頗為頭疼的難題。

學生操控模具焊接水平高

為了解決這一發(fā)展困難，徐昕專門帶上公司幾位員工參加了昨日(12月2日)下午舉行的“機器人沙龍走進校園——胡寶星職業(yè)技術學校機器人培訓中心開放日”活動，與來自珠三角各地的其余50多家企業(yè)一起前往胡寶星職業(yè)技術學?，F(xiàn)場觀摩機器人培訓中心實訓情況，了解機器人專業(yè)人才的水平。

記者在實訓現(xiàn)場注意到，學生們通過手里的遙控器可以操控各自的機器產品，實現(xiàn)搬運、制圖、噴油、焊接等功能。“把機器設備調好程序，通過遠程遙控就可以自動焊接了。”在胡寶星職業(yè)技術學校就讀三年級的陳同學告訴記者，使用機器人可以把危險工種的傷害性大大降低，但這不代表他們的學習就能簡單化，“操控焊接機器人比我們自己去焊接還要困難。”

每個學生都手握一個遙控器，操控機器產品

校企融合，“量身定做”為企業(yè)輸送人才

一臺小小的機器人可以把小而滑的圍棋毫不費力地準確夾起并放置在指定的位置，機器人的精準化以及學生操作的專業(yè)化吸引了眾多企業(yè)家的駐足觀察，企業(yè)家還會針對學生在操作時的情況進行討論。“學生們的操作能力比較高，幾乎達到了精準化，很符合企業(yè)‘口味’。”廣東嘉騰機器人自動化有限公司華南大區(qū)銷售經理鄧盛昌表示，生產機器人的企業(yè)越來越多，但是能夠專業(yè)使用并且維護的人才非常欠缺，該公司對這類人才需求會更大，而胡寶星職業(yè)技術學校學生恰好能夠滿足他們的需求。

據(jù)悉，胡寶星職業(yè)技術學校從三年前開設工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)，專門解決機器人產業(yè)發(fā)展所需的人才問題。“目前該專業(yè)已經有100多名畢業(yè)生，就業(yè)率達到了100%，主要以服務中小企業(yè)為主。”據(jù)該校校長陳慶國介紹，該專業(yè)學生總是供不應求，甚至很多時候學校也搶不過企業(yè)。“學校希望部分優(yōu)秀畢業(yè)生能夠留校任教，但最終還是被企業(yè)搶走。”

“機器人是新興行業(yè)，缺乏有經驗的人才，所以希望學校能夠多提供實訓機會，同時我們企業(yè)也會針對自身需求增設實訓崗位，提前培養(yǎng)所需人才。”正因此，徐昕所在的廣東伊雪松機器人設備有限公司與胡寶星職業(yè)技術學校建立了機器人培訓中心，將和該校一起推行“校企融合、訂單導向”的人才培養(yǎng)模式，為自身企業(yè)“量身定做”所需人才。

沙龍活動當天，胡寶星職業(yè)技術學校與美的機器人產業(yè)發(fā)展有限公司、廣東伊雪松機器人設備有限公司、佛山順德區(qū)煒司鍵自動化設備有限公司簽訂了校企戰(zhàn)略合作模式。“我們學校是目前順德唯一一所開設了機器人專業(yè)的職校，為企業(yè)培養(yǎng)機器人行業(yè)人才是我們的責任。”陳慶國透露，該校致力于在三年教學期間把學生培訓到“在企業(yè)內工作了三到五年”的水平，讓他們能夠在畢業(yè)時便拿到五千元左右的工資。

此外，該校將會根據(jù)崗位需求，與企業(yè)一起確認教學課程體系，認定企業(yè)未來準工人，做到校企共育人才。“企業(yè)也可以對學生進行考核，以考核結果作為企業(yè)定崗的依據(jù)。”陳慶國表示，該校正在建立工業(yè)機器人技師工作站，希望以此方式讓企業(yè)參與到直接教學中，更好地培養(yǎng)企業(yè)所需人才，解決行業(yè)發(fā)展煩惱的同時讓學校學生能夠更有針對性地就業(yè)。