節(jié)水型學(xué)校是節(jié)水型社會建設(shè)的重要抓手，自2011年起，我省部署開展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作，目前共創(chuàng)建240多所，生均用水量明顯減少，學(xué)生節(jié)水意識日益提高。

 

      一是全面部署，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真考評。制定節(jié)水型學(xué)?？荚u標(biāo)準(zhǔn)和考評辦法，每年將創(chuàng)建任務(wù)下達到各市政府，明確創(chuàng)建要求，堅持寧缺毋濫的原則，嚴(yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)進行考核，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校。

 

      二是健全管理制度，建立節(jié)水激勵機制。相關(guān)學(xué)校積極參與，明確了具體創(chuàng)建要求。制定或修訂了節(jié)水管理辦法、學(xué)生用水考核細則等多項節(jié)水管理制度，分解用水計劃，定期考核，獎懲兌現(xiàn)，建立校園節(jié)水激勵機制。

 

      三是實施節(jié)水技改，提高水資源利用效率。普遍更換安裝了節(jié)水型器具，集中浴室推廣使用IC卡智能用水系統(tǒng)。無錫新城中學(xué)自主研發(fā)了水電物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，南通中學(xué)學(xué)生發(fā)明節(jié)水專利，學(xué)生節(jié)水參與度高。因地制宜實施雨水收集工程，通過開挖校內(nèi)景觀河、蓄水池塘等方法收集雨水用于綠化灌溉、景觀湖水補充和道路沖洗等，提高了水資源利用效率。

 

      四是加強節(jié)水教育，培育良好節(jié)水風(fēng)尚。通過節(jié)水校本教材、校園網(wǎng)開設(shè)節(jié)水專題、印發(fā)節(jié)水倡議書、節(jié)水征文、主題班會、評選節(jié)水護水小達人、節(jié)水篆刻特色文化等多種形式的活動，將節(jié)水知識滲透到日常教學(xué)活動中，在校園內(nèi)多方位全覆蓋營造節(jié)水氛圍，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水理念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

 

 

      通過節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建，不僅減少了學(xué)校用水量和污水排放量，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立了健康的生活方式和科學(xué)的用水理念，成效顯著。